música I
Mientras me hablabas de la metodología del conservatorio, me hacías evidente del grado de cuadriculación de la enseñanza “mucha gente deja el conservatorio porque no les gusta la enseñanza que dan; crea mentes cuadriculadas”. Me hablabas también del temario que siguen las distintas asignaturas: Mozart, Beethoven, Vivaldi... el romanticismo, el barroco... y otros muchos nombres y conceptos que no salen del clasicismo . Echas en falta algo más moderno , contemporáneo ; me dices que ni siquiera tiene cabida en el conservatorio. ¿Cuántos años dices que son? ¿Cuántos años venerando a los mismos? Me pregunto qué tiene de sólido este tipo de educación, si con el paso de los años no fomenta la capacidad de creación del alumno. Hablando de fomentar, entre otras cosas. El fomento de la cultura. Todavía tengo recalcada la noticia de hace algún tiempo: La medalla a las Bellas Artes es otorgada al toreo. Esto es un hecho relevante de lo decadente de la cultura y a dónde estamos llegando. Cuánt